Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In een wereld die razendsnel verandert, moet ook het onderwijs zich voortdurend en steeds sneller aanpassen. Leerkrachten, begeleiders, docenten, directies, bestuurders... worden iedere dag geconfronteerd met nieuwe uitdagingen en moeten vaak toegeven dat de oude recepten voor succes in een veranderde context niet meer werken.

Onderwijskunde. --- innovaties --- School management --- duurzame ontwikkeling --- Teaching --- onderwijsvernieuwing --- KHCA --- onderwijsinnovatie --- Onderwijsinnovatie --- 451.3 --- Onderwijsvernieuwing --- PXL-Central Office 2016 --- onderwijs --- innovatie --- duurzaam leren --- evaluatie --- hoger onderwijs --- Didactische werkvormen --- Didactische principes --- Educational sciences --- Didactische werkvorm --- Didactisch principe --- 720 Onderwijs

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het werken met computers, de toepassing van Internet in het onderwijs, vraagt om een nieuwe didactiek. Groepswerk met behulp van computers stelt andere eisen dan het werken met groepjes in de klas. Internet en de royale mogelijkheden van software bieden voor leerlingen ongekende mogelijkheden. Maar hoe bewaken en beoordelen we in school de prestatie van leerlingen, hoe beschermen met we de privacy? (Bron: covertekst)

Computer assisted instruction --- ICT (informatie- en communicatietechnieken) --- didactische werkvormen --- internet --- 060308.jpg --- ICT: didactiek --- Computerondersteund onderwijs --- ICT --- Didactiek --- Didactische werkvormen --- Elektronische leeromgeving --- Portfolio's --- Internet --- Provincie West-Vlaanderen --- Didactische werkvorm --- Portfolio --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Het levensverhaal van eenieder is uniek, met ups en downs, met tekortschieten vreugde en verdriet. Oudere volwassenen denken graag na over alle levenservaring die ze hebben opgedaan.De auteur geeft in dit boek een aantal inzichten over hoe men met passie kan leven en hoe men creativiteit kan brengen in het eigen leven en levensverhaal. Ook toont de auteur hoe begeleiders/coaches op zoek kunnen gaan naar het doorleefde levensverhaal van individuele mensen of mensen in groep, waarbij ze niet alleen expert zijn, maar ook vertrouwenspersoon en begeleider. Hierbij is het belangrijk om de oudere volwassene centraal te stellen en te werken vanuit zijn sterktes, mogelijkheden, talenten, dromen en competenties. Er wordt niet enkel ingezet op het verleden en het heden. Ook de toekomst komt aan bod. Hoe kan het leven er over vijf of tien jaar uitzien?Dit boek is bedoeld voor iedereen die op een creatieve manier zijn levensverhaal naar boven wil brengen. Het is ook bedoeld voor begeleiders/ coaches die ondersteuning bieden om het levensverhaal van oudere volwassenen in beeld te brengen.(bron : http://www.maklu.be/MakluEnGarant/Bookdetails.aspx?id=9789085750673)

Geriatrics --- gerontologie --- storytelling --- psychotherapie --- bejaarden --- 615.8 --- 362.6 --- Psychotherapie --- Bejaarden --- coaching - coachen --- 316.35 --- Ouderen --- Ouderenzorg --- Levensverhalen --- Coaching --- Werkvormen --- Herinneringen --- Psychiatry --- gesprekstherapie --- Creativiteit --- Levenskunst --- Levensloop --- Oudere --- Levensverhaal --- Werkvorm --- Herinnering --- Gemeenschap --- School --- Buurt

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

KleuterKracht! Een boek met maar liefst achttien interactie- en werkvormen die je op weg zetten om de stem, keuze en het eigenaarschap van jonge kinderen een plaats te geven binnen de verbondenheid van de groep. Ze zetten in op ?agency? binnen je dagdagelijkse klaswerking met peuters en kleuters.Elke werkvorm is uitgeschreven als een stappenplan met een uitgesproken rol voor de kinderen om ideeën en inhoud aan te brengen, terwijl de structuur in de handen van de leerkracht ligt. Op die manier houd je als (aankomende) leerkracht het overzicht, terwijl er toch erg veel ruimte is voor de interesses en inbreng van de kinderen.Inzetten op agency biedt heel wat ontwikkelingskansen bij jonge kinderen. Het heeft een positieve invloed op hun motivatie, zelfwaarde, probleemoplossende vaardigheden en nog veel meer. Het helpt hen op weg om op te komen voor wat ze belangrijk vinden, voor zichzelf, maar ook voor anderen, nu en ook later. Tegelijk biedt het jou als leerkracht ook kansen om de kinderen in je klas nog beter te leren kennen, om zo te kunnen inspelen en verder bouwen op wat bij hen leeft.In KleuterKracht vind je naast de agency-werkvormen ook een theoretische en didactische verantwoording die je in staat stelt om onderbouwde keuzes te maken in welke werkvormen je inzet en hoe je die aanpast naar je eigen context.Elke werkvorm werd door peuter- en kleuteronderwijzers in de praktijk getest. Hun bevindingen en opmerkingen geven je een concreet en realistisch beeld van wat je mag verwachten wanneer je aan de slag gaat met dit boek.KleuterKracht is het resultaat van onderzoek in het expertisecentrum Education & Development van UCLL Research & Expertise.

Kleuteronderwijs --- Didactiek --- Eigenaarschap --- Werkvormen --- Methodiek --- Probleemoplossend denken --- Werkvorm --- Autonomie --- Zelfsturend leren --- Zelfontdekkend leren --- Zelfsturing --- Zelfwerkzaamheid --- Zelfvertrouwen --- 471.4 --- zelfstandigheid --- werkvormen --- didactiek kleuteronderwijs --- Teacher education. Teacher's profession --- Didactic strategies --- Didactics of Kindergarten --- executieve functies --- kleuteronderwijs --- kleuters --- onderwijspraktijk

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Beschrijving van een onderwijsmethode (basis- en voortgezet onderwijs) waarbij twee samenwerkende professionals gedifferentieerd lesgeven aan een klas van 25 leerlingen, inclusief vier met een speciale onderwijsbehoefte.

onderwijsbeleid --- integratiebeleid --- Didactic strategies --- schoolorganisatie --- diversiteit --- Leraren ; samenwerking --- Lerarenbegeleiding --- Geïntegreerd onderwijs ; Nederland --- Handelingsgericht werken --- Lager onderwijs --- Differentiatie --- Diversiteit --- Geïntegreerd onderwijs --- 474.23 --- Didactische principes --- 454.23 --- (zie ook: Weer Samen Naar School) --- Didactische werkvormen --- Co-teaching --- Samenwerking gewoon - buitengewoon onderwijs --- Passend onderwijs --- Inclusief onderwijs --- Didactische werkvorm --- Geïntegreerd onderwijs ; Nederland